Programa emitido por RTVE el 02/03/2004
Tradicionalmente un alumno inteligente o superdotado se asociaba a las buenas notas. Sin embargo, cuando un ser superdotado no está diagnosticado produce muchos quebraderos de cabeza.
El psicólogo Joseph Renzulli, director del "Centro Nacional de Investigación de Superdotados y con talento" afirma que hay alumnos en edad escolar que son superdotados pero la mayoría no lo saben, por lo que ni administración, ni padres, ni profesores pueden ayudar en esta situación. "Los jóvenes inteligentes- afirma Renzulli- no están motivados en las escuelas con métodos tradicionales y se aburren. La verdadera igualdad de oportunidades radica en proporcionar a los jóvenes experiencias según sus niveles de habilidad y su capacidad en un entorno educacional conjunto con chicos y chicas de su edad".
Tradicionalmente un alumno inteligente o superdotado se asociaba a las buenas notas. Sin embargo, cuando un ser superdotado no está diagnosticado produce muchos quebraderos de cabeza.
El psicólogo Joseph Renzulli, director del "Centro Nacional de Investigación de Superdotados y con talento" afirma que hay alumnos en edad escolar que son superdotados pero la mayoría no lo saben, por lo que ni administración, ni padres, ni profesores pueden ayudar en esta situación. "Los jóvenes inteligentes- afirma Renzulli- no están motivados en las escuelas con métodos tradicionales y se aburren. La verdadera igualdad de oportunidades radica en proporcionar a los jóvenes experiencias según sus niveles de habilidad y su capacidad en un entorno educacional conjunto con chicos y chicas de su edad".
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